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교육과정

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교육과정
과정코드 과정명 학점 개설여부
EDU2001 삶과교육 3 No
본 강좌는 대표적인 교육개념의 분석을 통해 교육현상을 볼 수 있는 안목을 기르며, 교육의 주요이론과 실제를 삶의 맥락에 비추어 보도록 한다.
EDU2002 교육심리학 3 Yes
이 과정에서 학생들은 교육에 관련된 제반 事象에 대한 심리학적 연구를 하게 되며 교육의 효과를 높이기 위한 심리학적 지식과 기술을 배우게 된다. 연구 영역으로는 현재까지 발달, 학습, 수업, 동기, 지능, 창의력, 적응, 학급심리 등으로 일반화되어 있다.
EDU2003 서양교육사 3 Yes
이 강좌는 고대로부터 현대에 이르기까지 서양에 있어서의 교육의 변천과정을 역사적 으로 개관하는 것이며, 그 내용을 교육제도를 중심으로 하는 제도사와 교육사상을 중 심으로 하는 사상사를 함께 다룬다. 또한, 그로서 한국교육의 발전에 역사적 예시와 전망을 지니도록 한다.
EDU2004 교육철학 3 Yes
현대교육의 제이론과 실제가 기초로 하는 교육철학의 제 입장, 즉 본질주의, 항존주의진보주의, 재건주의 교육이론 등을 그것이 배경으로 하는 관념론, 실재론, 프로그마티즘의 철학적 입장과의 관련에서 고찰한다.
EDU2005 한국교육사 3 Yes
한국교육의 발전과정을 역사적으로 고찰하고, 각 시대의 교육사상과 교육제도의 변천 을 분석하여 현재 한국교육의 문제를 인식하고, 교육방향의 발전을 연구한다.
EDU2006 교육과정 3 Yes
교육과정의 이론 및 실제에 대한 기초를 이해, 토론한다. 교육과정의 기본개념 및 영역, 교육과정의 유형, 기본원리 주요 논쟁점들 및 문제점들에 관하여 연구한다.
EDU2009 교육평가 3 Yes
이 과정에서는 학업성취결과의 평가를 위한 각종검사지의 제작 및 사용법, 검사지의 신뢰도 및 타당도의 개념, 문항분석법, 관찰과 판정기법에 의한 비교적 불가해한 학습결과를 평가하는 절차 등을 학생들이 배우게 된다.
EDU2011 학습지도 3 Yes
효과적인 수업활동을 계획하고 전개하기 위해서는 학습의 일반적인 원리와 이 원리를 충족시키기 위한 교수활동을 알아야 할 필요가 있다. 따라서, 교수 활동 중에 응용될 수 있는 여러 가지 학습의 일반적인 원리를 제시한다.
EDU2012 도덕교육론 3 Yes
도덕 교육의 목적, 내용, 방법 등에 대한 제 문제를 당면한 도덕 교육의 실제적 문제 와 관련시켜서 비판적, 규범적, 종합적 탐구과정을 통하여 고찰하는 과정이다.
EDU2016 청년심리학 3 No
청년의 신체적 인지적 정서적 사회적 발달의 특성과 이러한 특성의 교육적 및 심리적 상황에의 영향을 연구하는 강좌이다.
EDU2020 학교와학급경영 3 Yes
학교 경영 계획이나 학년 경영계획이 구체적으로 실현되는 기초적인 체제 단위로서의 학교교육의 목표와 학급경영과의 관계, 학급경영체제의 모형, 학급경영기법 등에 관해 탐구한다.
EDU2022 교육통계 3 Yes
교육통계는 교육자료의 분석방법에 대한 입문과목이다. 이 과목에서는 통계자료의 기본 개념, 표본의 수집방법이 교육되고, 상관분석, 회귀분석, 분산분석 등의 수집 자료에 대한 실제적 통계분석 방법이 다루어진다.
EDU2023 대학교육의이해 3 Yes
고등교육에 대한 입문 강좌로서 대학교육의 역사, 대학의 분류, 대학의 자율성과 책무성, 학생에 대한 대학교육의 영향과 현재 대학교육과 관련된 쟁점들을 폭넓게 살펴봄으로써 학생들이 직접 생활하고 있는 대학교육에 대한 이해를 돕고자 한다.
EDU2025 컴퓨터테크놀러지의수업적용 3 No
본 수업의 목적은 학생들이 컴퓨터 테크놀로지를 수업 및 학습 현장에 효과적으로 적용할 수 있는 능력을 함양시키는 데 있다. 수업시간동안 학생들은 다양한 테크놀로지 (HTML, 스토리 텔링, 비디오 및 오디오 편집 및 개발, 그리고 소셜 미디어)를 배우고, 각각의 배운 테크놀로지를 활용하여 실제 교수 학습 현장에서 직접적으로 사용될 학습자료을 개발한다. 또한 학기말에 학생들은 자신들이 배운 테크놀로지를 활용하여, 학습과 티칭을 위한 온라인 포트폴리오를 개발한다.
EDU2026 영화속교육이야기 3 Yes
영화속에 나타난 다양한 학교 구성원의 이야기를 들어보고, 교육현장에서 제기되는 다양한 쟁점 및 문제점을 이론적으로 분석, 평가할 수 있는 능력을 길러준다.